Οι εταίροι του έργου CURSOR έχουν αναπτύξει μια πλήρη σειρά πρωτοποριακών εργαλείων για τους εργαζόμενους στον τομέα της νεολαίας που επιθυμούν να υποστηρίξουν τους νέους με λιγότερες ευκαιρίες στο σχεδιασμό καριέρας. Αυτά τα εργαλεία είναι εκπαιδευτικοί πόροι για σχεδιασμό καριέρας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην καθημερινή εργασία με τους νέους.
Το έργο CURSOR έχει αναπτύξει πόρους και εργαλεία σχεδιασμού σταδιοδρομίας που θα χρησιμοποιηθούν από τους εργαζόμενους στον τομέα της νεολαίας για να βοηθήσουν τους νέους να αναλάβουν τον έλεγχο της καριέρας τους. Οι πόροι έχουν αναπτυχθεί βάσει μιας διεξοδικής ανάλυσης αναγκών που ήταν το αρχικό στάδιο του έργου CURSOR. Η ανάλυση των αναγκών αναπτύχθηκε παράλληλα με ένα Πλέγμα Μαθησιακών Αποτελεσμάτων.
Οι πόροι ομαδοποιούνται σε τέσσερα θέματα:
ΕΑΥΤΟΣ: Κατανόηση της προσωπικότητας, των ενδιαφερόντων και των αξιών σας
ΔΥΝΑΤΑ ΣΗΜΕΙΑ: Κατανόηση αξιοποίησης των ταλέντων και προσωπικών ιδιοτήτων σας
ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ: Οραματισμός εαυτού στον κόσμο της εργασίας, της κατάρτισης και της μάθησης
ΔΙΚΤΥΑ: Προσδιορισμός ατόμων που μπορούν να σας υποστηρίξουν στην εύρεση ευκαιριών για εκπαίδευση και εργασία
Η ταξινόμηση των παραπάνω θεμάτων εμπνεύστηκε από το Πλαίσιο Δεξιοτήτων Διαχείρισης Σταδιοδρομίας (Career Management Skills Framework – CMS) της Σκωτίας.
Οι εκπαιδευτικοί πόροι που αναπτύχθηκαν αποτελούν ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των νέων εργαζομένων στον τομέα της νεολαίας. Με τη χρήση αυτών των πόρων, οι εργαζόμενοι για τη νεολαία μπορούν να υποστηρίξουν τους νέους να αποκτήσουν δεξιότητες σχεδιασμού σταδιοδρομίας και να προσδιορίσουν τις οδούς σταδιοδρομίας τους.
Κάθε εκπαιδευτικός πόρος έχει παραχθεί σε μορφή βίντεο για να υποστηρίξει τη μάθηση σε μια ποικιλία διαφορετικών μαθησιακών περιβαλλόντων. Το βίντεο βρίσκεται στην πύλη ηλεκτρονικής μάθησης του έργου αλλά και στο Youtube. Όλοι οι πόροι διατίθενται σε όλες τις γλώσσες των εταίρων: Ελληνικά, Αγγλικά, Πολωνικά και Ρουμανικά.
Έξι πόροι έχουν αναπτυχθεί για κάθε ένα από τα θέματα Εαυτός, Δυνατά Σημεία, Ορίζοντες και Δίκτυα, τρεις από τους οποίους είναι Εισαγωγικού επιπέδου (I) και τρεις είναι Προχωρημένου επιπέδου (Α). Η διάρθρωση των πόρων είναι η εξής:
CURSOR R1 Εαυτός 1 (I) – Εργασιακές Αξίες |
CURSOR R2 Εαυτός 2 (I) – Ο Εαυτός μου στην Κοινωνία |
CURSOR R3 Εαυτός 3 (I) – Η Αίσθηση του Εαυτού |
CURSOR R4 Εαυτός 2 (A) – Ημερολόγιο Αυτογνωσίας |
CURSOR R5 Εαυτός 5 (A) – Διαχείριση Άγχους για χτίσιμο Ανθεκτικότητας |
CURSOR R6 Εαυτός 6 (A) – Ο Κοινωνικός Εαυτός |
CURSOR R7 Δυνατά Σημεία 1 (I) – Σχεδιασμός Ανάπτυξης Δυνατών Σημείων |
CURSOR R8 Δυνατά Σημεία 2 (I) – Προσωπικό Χρονοδιάγραμμα- Ιχνηλατώντας τις Επιτυχίες μου |
CURSOR R9 Δυνατά Σημεία 3 (I) – Αξιολόγησε τα Δυνατά σου Σημεία |
CURSOR R10 Δυνατά Σημεία 4 (A) – Αναπτυξιακή Νοοτροπία |
CURSOR R11 Δυνατά Σημεία 5 (A) – Χρησιμοποιώντας τα Δυνατά μου Σημεία για να θέσω Στόχους Σταδιοδρομίας |
CURSOR R12 Δυνατά Σημεία 6 (A) – Προώθησε τη Σταδιοδρομία σου |
CURSOR R13 Ορίζοντες 1 (I) – Το Δέντρο της Ανάπτυξης των Οριζόντων |
CURSOR R14 Ορίζοντες 2 (I) – Εντοπίζοντας Μεταβιβάσιμες Δεξιότητες |
CURSOR R15 Ορίζοντες 3 (I) – Σχεδίασε τη Διαδρομή της Σταδιοδρομίας σου |
CURSOR R16 Ορίζοντες 4 (A) – Σχεδιασμός Προσωπικού Σεναρίου |
CURSOR R17 Ορίζοντες 5 (A) – Παρουσιάζοντας Μεταβιβάσιμες Δεξιότητες |
CURSOR R18 Ορίζοντες 6 (A) – Παράγοντες Σχεδιασμού Σταδιοδρομίας |
CURSOR R19 Δίκτυα 1 (I) – Κάνοντας Επαφές |
CURSOR R20 Δίκτυα 2 (I) – Παρουσίαση σε λίγα Δευτερόλεπτα- Elevator Pitch |
CURSOR R21 Δίκτυα 3 (I) – Δικτύωση – Γιατί |
CURSOR R22 Δίκτυα 4 (A) – Ημερολόγιο Κοινωνικής Δικτύωσης |
CURSOR R23 Δίκτυα 5 (A) – Χτίζοντας Συναισθηματική Νοημοσύνη για Επιτυχημένη Σταδιοδρομία |
CURSOR R24 Δίκτυα 6 (A) – Δικτύωση – Πώς |
Εγχειρίδιο CURSOR
Για τους παραπάνω εκπαιδευτικούς πόρους, οι εταίροι έχουν αναπτύξει πρόσθετο εκπαιδευτικό υλικό. Αυτό το υλικό αποτελεί το Εγχειρίδιο που κρατάτε τώρα στα χέρια σας ή διαβάζετε ηλεκτρονικά.
Για κάθε έναν από τους πόρους, μπορείτε να βρείτε το εξής υλικό: Θεωρητικό υπόβαθρο, οδηγίες για τη χρήση του πόρου και αναφορές (στις περιπτώσεις που υπάρχουν πρόσθετοι πόροι που μπορείτε να μελετήσετε).
Στόχος των κατευθυντήριων γραμμών για τον τρόπο χρήσης των πόρων είναι να διασφαλιστεί ότι οι εργαζόμενοι στον τομέα της νεολαίας, οι ηγέτες της νεολαίας, οι εθελοντές της νεολαίας και οποιοιδήποτε άλλοι δυνητικοί διαμεσολαβητές γνωρίζουν καλά τη χρήση τους ούτως ώστε να υποστηρίξουν τους νέους στο σχεδιασμό της σταδιοδρομίας τους.